课程概述《机器人结构设计》是电子信息工程技术专业的专业能力模块核心课程。课程与系列产品或项目设计与开发流程的关联湖南信息职业技术学院该课程是“两轮移动智能教育机器人”系列产品开发流程中“创意结构设计”工序对应的核心课程。
课程目标明确，旨在通过“智能迎宾机器人机械结构设计与制作”的实例学习，让学生掌握机械制图、计算机绘图以及机械创新设计的基本理论知识。学生将学会如何识别和绘制二维、三维视图，进行简单机械构件的设计与绘图，以及解决装配问题，提升实际操作能力。在课程体系中，《机器人结构设计》与前后课程紧密衔接。
课程概述《机器人结构设计》是电子信息工程技术专业的专业能力模块核心课程。课程与系列产品或项目设计与开发流程的关联该课程是“两轮移动智能教育机器人”系列产品开发流程中“创意结构设计”工序对应的核心课程。
《创意之星：模块化机器人创新设计与竞赛》是一部详尽的指南，旨在帮助读者通过“创意之星”机器人套件构建智能机器人。该书分为三个部分：基础篇、实践篇和竞赛篇，为学习者提供了丰富的学习路径。基础篇由两章构成，首先介绍了国内外知名机器人及其原理和功能，同时概述了主流机器人竞赛。
创意之星目录 基础篇第1章，开始于对机器人的探索。首先，我们理解机器人的重要性，它为何成为科技焦点，以及其发展历史，从早期的神秘面纱逐渐揭开。接着，我们介绍“创意之星”机器人套件，这是一种专门为初学者设计的入门工具。
本书《创意之星》是一部专注于智能机器人开发的指南，主要阐述了如何利用“创意之星”机器人套件构建各种高科技设备。它以生动有趣的“机器人武术擂台赛”为例，详尽展示了如何利用该套件进行竞赛机器人的设计与制作，为读者提供了实际操作的思路与步骤。全书分为三个部分：基础篇、实践篇和竞赛篇。
竞赛内容：机器人综合技能比赛、机器人创意比赛、机器人足球比赛、FLL机器人工程挑战赛、VEX机器人工程挑战赛、RIC机器人创新挑战赛。 竞赛特点：机器人竞赛是软件和硬件的结合，既要学习机器人编程，也要学习机器人硬件的组装和改装。尤其到了国赛阶段对软件和硬件的要求都较高。
1、机器人飞船降落在房顶上，看见地球人刷牙、洗脸，机器人按照程序进行模仿。 机器人飞船降落到公园里，看见地球人钓鱼、划船，机器人进行模仿。 请幼儿当地球人教机器人钓鱼和划船动作（要求地球人做动作时机器人看，机器人模仿时，地球人也在看）。 迁移生活经验，模仿地球人生活动作。
2、．机器人飞船降落在房顶上，看见地球人刷牙、洗脸，机器人按照程序进行模仿。2．机器人飞船降落到公园里，看见地球人钓鱼、划船，机器人进行模仿。请幼儿当地球人教机器人钓鱼和划船动作（要求地球人做动作时机器人看，机器人模仿时，地球人也在看）。
3、教师出示机器人玩具，引导幼儿观察其外形，让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。
1、制作相对于设计来讲，要容易一些，因为仿造一个机器人也可以说是制作。
2、计算机控制技术 学习计算机控制技术主要目的是设计出机器人所需要的程序和控制系统，它掌控的是高智能机器人的核心部分——“大脑”。 大脑的硬件是中央处理器，软件是控制系统。机器人的设计离不开编程，当设定出你想要的程序之后，机器人就能按照你的指令进行工作了。
3、机器人基础原理课程。这门课程主要介绍机器人的基本概念、发展历程、系统组成以及核心技术等。包括机器人的定义、分类、机械结构、电子控制、传感器技术和人工智能算法等内容。这是初学者入门的第一步，帮助了解机器人技术的整体框架。 机器人设计与制造课程。