1、幼儿园小班美术活动方案1 活动目标： 在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手（弄干净手指）的 方法 。 感知儿歌、歌曲的节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。 合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。
2、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。 引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。 师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？”（引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。） 给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。
3、提供活动材料，有彩色画纸、半成品、玩具等，可以帮助能力差的幼儿，按自己的能力选择材料操作，发挥想象，大胆创造，充满自信。活动以小组合作探索的方式进行，能使幼儿的群体经验互动、合作技能得到提高。在评价的环境中让幼儿以小组和个人的形式进行，.充分发挥了幼儿的主动性和思考的积极性。提供和利用废旧物品。
4、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等。 幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。 进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以勤俭节约， 变废为宝 为主。
1、与作业设计与评价相关的26个小创意设计个性化作业封面 建议学生作业封面要征求学生建议；也可开展作业封面创意设计大赛；当然也允许学生彩绘自己喜欢的个性化作业封面。 作业本厚薄有讲究。
2、品题作业 让初高中学生对某道压轴、新题型、思维特殊等精华题，进行品味、揣摩。建议七品：品题中关键字词，搞清题意；品出题意图；品出题角度；品设问方式；品涵盖的知识点；品命题人设计的陷井；品参考答案。这是一种高阶思维支持的深度学习。
3、再裁一小条用万能材料试验胶水固定在A上，如图。 裁两个圆片，大小相等。 在上边各扎四个小孔。 在A的两边各切一个小槽。 用细线栓住圆片，天平就做成了。
1、数数学logo上的博士帽代表学者身份，象征着数数学为学生提供的学术服务，为学生打开通往学术成功的道路。如何将数字logo设计的充满创意了解你的目标受众当你去仔细分析那些优质的logo设计时，你会发现它除了好看和富有创意性之外，更突出的是它能建立与受众之间对于品牌信息最有效的沟通。
2、金黄色代表着自信和积极向上，蓝色代表着纯洁和远大理想，红色象征着乐观和激情，紫色则代表着成熟和端庄大方。最下方是一片绿舟，提醒我们“学如逆水行舟，不进则退”。 班级Logo2的设计以一个大圆表示团结的集体，蓝色代表知识的海洋，寓意我们在其中快乐成长。
3、比如，π符号可以艺术化地设计成一个无限循环的图案，既表达了π的无限不循环的特性，也给logo增添了动感和活力。 体现数学概念 数学概念也是设计数学logo的灵感来源。例如，可以用图形的方式表达“无穷大”这一概念，或者通过色彩和形状的变化来体现“维度”的概念。
4、范文一：本节徽由几何图形、绘图工具和运算符号组成，外框用麦穗环形寓意我们在数学领域茁壮发展，硕果累累；三角尺和下面的不规则图形组成帆船，旁边的运算符号似帆船周围的海鸥，橙色的圆形图案则像一轮红日，象征我们勇于克服困难。
5、一幅幅作品中，孩子们的想象力和创造力如绽放的花朵，将数学的严谨与艺术的美感巧妙融合。他们用假期的点滴时间，精心设计出一个个独特的节徽，有的主题鲜明，有的色彩斑斓，有的寓意深远，每一份作品都是一份对数学理解的生动展现，让评委们眼前一亮，惊喜连连。